Pendidikan Karakter Menurut KH. Hasyim Asy’ari: Telaah Kitab At-Tibyan
Abstract
Artikel ini membahas pemikiran KH. Hasyim Asy’ari mengenai pendidikan karakter melalui telaah terhadap Kitab At-Tibyan fi Adabi Hamalati al-Qur’an. Di tengah krisis moral yang melanda dunia pendidikan, KH. Hasyim Asy’ari menawarkan konsep pendidikan karakter yang menekankan pentingnya nilai-nilai keikhlasan, penghormatan kepada guru, tanggung jawab, dan kerendahan hati sebagai inti dari proses belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka terhadap teks kitab klasik serta literatur pendukung lainnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai dalam At-Tibyan tidak hanya relevan tetapi juga sangat dibutuhkan dalam pengembangan kurikulum pendidikan karakter di era modern. Ajaran KH. Hasyim Asy’ari memberikan kontribusi besar dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia, serta mampu menghadapi tantangan global dengan fondasi moral yang kuat.
References
Abdurrahman. (2017). Implementasi Manajemen Kurikulum Pesantren Berbasis Pendidikan Karakter. AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman, 4(2), 279–297. https://doi.org/10.33650/at-turas.v4i2.336
Arifin, M. Z., & Ghofur, A. (2022). Pendidikan Karakter Dalam Pemikiran K.H Hasyim Asy’Ari. Tarbawi : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 2(2), 111–129. https://doi.org/10.51476/tarbawi.v5i2.400
Azhima, F., & Walidin, W. (2025). Edukasi Akhlak dalam Pemikiran K.H Hasyim Asy’ari: Analisis Aksiologis dan Relevansinya bagi Pendidikan Karakter di Era Modern. JISRev: Journal of Islamic Studies Review, 1(1), 57. https://journal.yasinta.org/index.php/JISRev
Febrianti, D., Sopingi, I., & Musfiroh, A. (2025). Peran Ulama Dalam Proses Kodifikasi Al- Qur ’ an dan Hadist : Sebuah Pendekatan Library Research. 1(2), 83–104.
Harimawan, D., & Sopingi, I. (2024). Dimensi Keilmuan Ushul Fiqh dalam Intelerasi Wahyu dan Logika:Kaidah dan Penerapannya. Jurnal Al Wasith: Jurnal Studi Hukum Islam, 9(2). https://doi.org/https://doi.org/10.52802/wst.v9i2.1324
Kulsum, U., & Muhid, A. (2022). Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(2), 157–170. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287
Laily, D. F. D. N., Sopingi, I., & Hidayati, A. (2025). Tawasul dalam Pendidikan Islam Perspektif Hadrotus Syaikh KH Muhammad Hasyim Asy’ari: Telaah Kitab Nurul Mubin. 5(1), 128–138.
Manalu, H., Ramly, F., Djodding, I. M., Kusuma, P. P., Guampe, F. A., Farida, E., Triadinda, D., Sritutur, F. F., Hidayaty, D. E., Sopingi, I., Santoso, A., Azalia, A. N. F., Dani, R., Norman, E., Syahriani, E., Widayanti, R., Alfifto, Sofyana, N. N., Arina, F., & Sari, D. D. (2024). Metode Penelitian Ekonomi: Konsep, Metode, dan Implementasi. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.
Maulidin, S., Umayah, N. V., & Nuha, U. (2025). Revitalisasi Pendidikan Karakter KH. Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adāb Al-‘Ālim Wa Al- Muta’allim. 3. https://doi.org/: https://doi.org/10.54066/jupendis.v3i1.2910
Nisa, K., & Sopingi, I. (2020). Pengaruh Kualitas Layanan, Emosional Marketing dan Spiritual Marketing Terhadap Kepuasan Nasabah Tabungan. JIES : Journal of Islamic Economics Studies, 1(1), 50–60. https://doi.org/10.33752/jies.v1i1.197
